為了瞭解學校所發展的課程方案中，融入重大議題的份量與程度，下列哪一種研究方法比較適合？
(A)內容分析法
(B)調查研究法
(C)行動研究法
(D)實驗研究法

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統計： A(6013), B(1135), C(1400), D(239), E(0) #44930

詳解 (共 6 筆)

#377199
內容分析法:透過量化技巧與質的分析,以客觀和系統態度,對文件內容進行研究與分析,藉以產生該項文件內容的環境背景,及其意義的一種研究方法。
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#401187
內容分析法（content analysis）是一種技術，經由分析人類的溝通內容~幫助研究者以間接的方式研究人類行為。
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#366176
融入重大議題的份量與程度應屬"質"性研究
bd都是"量"性研究
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#4026067

為了瞭解學校所發展的課程方案中，融入重大議題的份量與程度，下列哪一種研究方法比較適合？

(A)內容分析法 是一種「客觀、系統而且量化的方法，用來描述明顯的溝通內容」。這種方法本適於處理文件和檔案資料，故也逐漸為社會科學的其他領域所採用，著重在解釋某特定時間某現象的狀態，在某段期間內該現象的發展情形。-->因此適合了解學校課程融入議題的份量語程度

(B)調查研究法 =抽樣調查(Sample Survey)，為仔細地遵照科學的方法與步驟，依據選自群體中之部分代表所做之探究，以獲得對其全體的推論之研究方法。

(C)行動研究法 用於解決教師於現場欲解決的問題，教師即研究者。

(D)實驗研究法 用於瞭解兩變項的「因果關係」

資料來源


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#403042

記得做過一樣的題目，答案是"觀察研究"，內容分析法與觀察研究有相關嗎?
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#1035506
份量和程度～如同內容效度的雙向細目表一樣，內容分析法重在百分比和範圍？
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