Piaget的理論中,鉅觀而言課程設計需配合兒童認知發展階段,實際教學方法的採用或活動的設計需考慮兒童的思考特徵(微觀),教師教學應理性移情,以兒童為中心。
皮亞傑(Piaget)的理論應用在教育上,哪個涵義較適切?(A)Piaget認為..-阿摩線上測驗