皮亞傑的理論與訊息處理觀點兩者同樣都強調：
(A)孩子在其發展歷程中乃扮演主動的角色，可以影響自己的發展
(B) 認知發展是連續性的
(C)刺激─反應連結
(D)在發展過程中的均衡性。

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統計： A(2591), B(756), C(266), D(102), E(0) #51466

詳解 (共 9 筆)

#355312
(B)Piaget認知發展論為階段論(非連續性)

(C)行為主義

(A)Piaget 認知發展論強調幼兒主動  
訊息處理論: 將個體的發展視為一個活的訊息處理系統 研究重點是兒童如何就外界龐大的刺激中去獲得訊息,並處理所或得的訊息歷程及步驟    (王立杰p.1-5)

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#1062255
皮亞傑的理論與訊息處理觀點兩者同樣都強調：
孩子在其發展歷程中乃扮演主動的角色，可以影響自己的發展
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#569376

因為感覺記憶要轉換到短期記憶

需要個體主動"注意"到感覺訊息的存在才能轉換成短期記憶

 

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#1614994

(D)都屬於認知~沒有均衡喔!

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#910475
皮亞傑的理論有提到平衡失衡的樣子
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#4924968

(B) 有階段性就有連續性，兩者是無法分開的。

皮亞傑符合-皮亞傑認知發展階段

訊息處理論不符合-沒有任何階段性

(C)刺激與反應屬行為學習論的古典制約(巴夫洛夫）

(D) 發展均衡性，兩個論點都沒有強調過而且沾不上邊

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#330838

為什麼??
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#397575

D呢??
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#824417

有人可以解釋D的答案嗎

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