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二技統測◆幼保類◆(二)嬰幼兒保育概論與實務
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101年 - 101保育員模考第二回#9332
> 試題詳解
臺灣幼兒教育的第一步,感染到那一國的色彩?
(A) 義大利
(B) 美國
(C) 中國
(D) 日本
答案:
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統計:
A(20), B(58), C(19), D(182), E(0) #391092
詳解 (共 2 筆)
Pid Stu
B1 · 2017/05/10
#2182915
先仿日再仿美
(共 8 字,隱藏中)
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/12/10
#7218072
你好!我是你的教學助手。這是一道關於「臺...
(共 1742 字,隱藏中)
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其他試題
有關美術課程教學的敘述,下列何者最適宜? (A) 幼兒說:「老師我畫裡有蚯蚓、蜘蛛!」,老師說:「小朋友要愛護小動物」 (B) 幼兒說:「老師,泡泡畫好了!」,老師說:「妳的泡泡畫得就像妳吹的泡泡,飛來飛去…」 (C) 幼兒說:「老師,我不會畫」,老師說:「來!先畫一條線…再來是…」 (D) 幼兒說:「老師,我捏的黏土像不像小狗」,老師說:「小朋友跟著老師在做一次」
#391088
就幼兒食品安全觀點,下列敘述何者正確? (A) 儘量給幼兒食用果凍、蒟蒻等小而滑的食物 (B) 皮蛋是營養又容易咀嚼的食物,可多提供給幼兒食用 (C) 團體膳食採用蒸蛋比荷包蛋更適合 (D) 幼兒好動需要較多的熱量補充,所以點心以甜食為主
#391089
於學期過程中,以檢核表持續評量幼兒的學習表現,是屬於下列那一種? (A) 追蹤評量 (B) 預備性評量 (C) 形成性評量 (D) 總結式評量
#391090
團體討論一段時間後,許多幼兒陸續提出「老師!我要尿尿!」、「我要喝水」、「我要上廁所」,則老師的回應方式以下列何者較適宜? (A) 「忍耐一下,等討論完再去!」 (B) 「一次只能一個去,不能全部一起去!」 (C) 「為什麼剛剛不去,現在才要去!」 (D) 「現在我們休息一下,想喝水及尿尿的趕快去!」
#391091
多多摸著爸爸的大肚子說:「爸爸!你什麼時候把弟弟生出來?」爸爸說:「我不是媽媽,我肚子裏沒有弟弟,因為吃太多漢堡才肚子大大的。」多多說:「原來不是只有要生弟弟才會肚子大,吃太多漢堡也會肚子大!」依據皮亞傑理論,上述多多的思考,屬於下列何種歷程? (A) 補償(Compensation) (B) 順從(Compliance) (C) 適應(Adaptation) (D) 轉移(Displacement)
#391093
李澎澎為幼稚園中班幼兒,請問他繪的圖比較會是下列那一種形式? (A) 有好多的點,也有好多的線條交錯 (B) 有好多氣球,而且人物只有頭和手腳,沒有軀幹 (C) 桌子的四隻腳往四面延伸散開 (D) 從房屋外牆可以看到內部活動的「透明式」
#391094
在視覺懸崖(Visual Cliff)情境,嬰兒會尋找下列那一種線索來判斷此情境是否安全? (A) 視覺保留 (B) 心中意念 (C) 社會參照 (D) 情緒調節
#391095
英國幼兒教保相關重要法案或改革報告書中,下列何者提出應該給身心障礙兒童教育的機會? (A) 卜勞敦報告書(The Plowden Report of 1967) (B) 瓦那克報告書(The Warnock Report of 1978) (C) 改革法案(Reform Act of 1833) (D) 巴特勒教育改革法案(The Batler Education Act of 1944)
#391096
和幼兒共讀繪本時,下列何者是合宜的方式? (A) 先教幼兒認識每一頁的新詞,老師再讀繪本 (B) 每翻開一頁,先針對插畫線索提出問題刺激幼兒思考,老師再讀故事 (C) 由老師朗讀一句,幼兒集體跟讀一句的方式閱讀繪本 (D) 由老師一邊自己看著繪本在心中閱讀,再以易於理解的語言,跟幼兒說出繪本的故事內容
#391097
老師製造或選擇一個需要溝通的情境,停留一些時間以鼓勵幼兒主動反應,這是: (A) 時間延宕法 (B) 延伸練習法 (C) 阻斷行為法 (D) 隨機示範法
#391098