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私人筆記( 0 )艾絲納不滿傳統強調科學化的評鑑取向，轉而提倡質的評鑑，下列何者非其理念(A)教育..-阿摩線上測驗
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辰嬅儀 高三下 (2011/05/17)
教育鑑賞與教育批評（educational connoisseurship）（educational criticism） l艾斯納（Eisner,1978,1981,1982）所倡導，他認為概念的形成，有賴於各種感官的作用；而要表達個人私有的概念，也需要運用各種呈現方式，例如語文、音樂、美術、舞蹈、數字。因此，學校課程應能均衡地教導學生運用各種感官和各種呈現方式。 「教育批評」是取自Eisner的觀點，教育批評源自於藝術批評，係藝術批 評在教育上的應用。教育批評以「描述、解釋、評價和主題（themics）」四個方法進行課程評鑑，兼有量化研究與質化評鑑的功能（Eisner,1994）。 教育鑑賞旨在感知課程方案的品質，鑑賞所得透過教育批評展現於外。教育鑑賞是感知的藝術，教育批評是展露的藝術（包含描述、解釋、評鑑、主題等層面）。 Ø描述：就是將所感知的教育現象描寫出來。 Ø解釋：.....看完整詳解 | ||
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