【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
英國學者亞狄兒提出型態生成論的三階段以解釋教育制度的產生和變革，並不包含下列哪一階段？
(A)結構制約
(B)結構替代
(C)社會互動
(D)結構精緻化

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
陳曉盈 國一下 (2010/06/16)
（1）結構制約 即認為社會行為已具有的系統特質是受過去行動的制約，這等於承認已有社會結構的存在。因此，社會行為絕對不只是由個人特質所決定（Archer，1995：90）。而這種結構的層面就是「制度」的層面。Archer又將這種制約分成「結構制約」和「文化制約」。 （2）社會互動     互動的觀點是認為社會行為受到結構的制約，但不是完全由結構決定。如果認為是由結構決定，那就掉入結構主義的觀點了。當人們有自覺時就會起而互動，起來修改結構。現有制度將會制約人們的行為，這仍是以獎賞與懲罰的方式來.....觀看完整全文，請先登入
1F
小猴小猴 高二上 (2010/06/15)

 亞狄兒他是誰........................??
3F
mini 大一上 (2017/01/21)

制（制約）動（互動）化（精緻化）


英國學者亞狄兒提出型態生成論的三階段以解釋教育制度的產生和變革，並不包含下列哪一..-阿摩線上測驗