英國學者亞秋兒(M. Archer)提出型態生成論(morphogenesis)..-阿摩線上測驗
1F Lielie Lai 高三下 (2010/06/24)
(一)Archer的型態生成論(蘇永明,2009) 1979出版的<教育制度的社會根源>,對於各國教育制度的產生和變革的模式,提出了原創性的理論。她用「結構制約」、「社會互動」、「結構精緻化」三個概念,來解釋英國、法國、丹麥、俄國的教育發展。她分成兩個循環,第一個循環是指從私人活動轉變成國家制度的過程,第二個循環是已經成為國家教育制度之後的演變。但都是用同樣的三個階段在解釋,只是每個階段所採用的策劃並不相同。三個概念與兩循環之內涵說明如後: 1.三個概念 (1)結構制約 即認為社會行為已具有的系統特質是受過去行動的制約,這等於承認已有社會結構的存在。因此,社會行為絕對不只是由個人特質所決定(Arc... 查看完整內容 |