泰勒法則中所揭櫫的課程設計四個基本問題,分別為:
1.學校應達成何種教育目的?
2.為達成這些教育目的,應提供何種學習經驗?
3.這些學習經驗應如何有效的組織起來?
4.如何確知教育目的達成與否?
課程目標的決定,必須綜合考量多方來源的需求,包括學生、社會、以及學科等的需求。考量這些需求來源之後,可以得到一個暫時性的一般目標,這暫時目標進一步透過「教育哲學」與「學習心理學」兩方面的過濾,而獲致精確的課程目標,亦即學校適用的少數、重要、與可行的教學目標。
泰勒認為課程目標的來源不外三個途徑,或者說,可以由三個方向去尋找
l 學習者本身
l 當代校外生活
l 學科專家的建議
著名的課程學者泰勒,主張目標模式的課程設計模式,下列哪一項並非其所主張的目標來源..-阿摩線上測驗