複選題
16 某些小孩面對不熟悉的人或事件時，會變得拘束、逃避與不安，Jerome Kagan 將這些小孩歸類為那一種 類型的小孩？
(A)不安全依附型
(B)退縮型
(C)抑制型
(D)內向型

20 世紀80年代凱根根據實驗將兒童的氣質分為抑制型（inhibited，或羞怯的）和行為非抑制型（uninhibited，或粗放的）兩類。在面臨陌生情境的最初很短時間內（大約 10－15 分鐘），兒童所表現出的敏感、退縮、膽怯的行為，就是抑制行為。如果在其他類似情況下也穩定地表現出這些行為，該類兒童就是行為抑制型兒童。相反，如果兒童在這個時間內表現出不怕生、善於交際、主動接近情境的行為，就是非抑制行為，而在類似情況下穩定地表現這些行為的兒童即行為非抑型兒童。

　　凱根還解釋抑止行為機制的形成問題。他認為，兒童在一些陌生或是不熟悉的情境中，首先的反映是產生警覺，然後會自動地深度著理解周圍的一切。但是如果理解失敗後，不同氣質類型的兒童會有不同的反映。一部分會把註意力轉移到別的事物，而一些兒童則堅持自己的同化理解行為，其情感狀態會受到一種不能確定感的影響，導致了抑制行為的產生。

　　他還提出，不是所有抑制型的兒童長大後都註定要成為一個害羞的人。因為雖然人格中有生物基礎，但是環境在一定程度上還是起定作用。“人格既不是生物性決定的固定氣質，也不完全在社會性的相互作用中形成的”。如果抑制型兒童的父母能夠敏感地觀察到兒童對陌生情境的不適應表現，可以試著教會兒童對待陌生環境和陌生人，對兒童剋服氣質中的羞怯會有很大的幫助。凱根的這一觀點在現代的幼教領域有極其重要的指導意義。一項對成年人的研究顯示，許多企業領導人、社會工作者和演藝界士都曾經剋服過自己的羞澀，最終過上了一種交際廣泛的生活。