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諮商與心理治療理論
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114年 - 114 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療理論#129104
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複選題
20.下列何者不是「第三波行為治療」的關注焦點?
(A)同在
(B)正念
(C)效果
(D)情感
答案:
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統計:
A(29), B(10), C(75), D(62), E(0) #3496868
詳解 (共 1 筆)
caspar0927
B1 · 2025/07/29
#6575290
解題解析:第三波行為治療的關注焦點「第三...
(共 282 字,隱藏中)
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其他試題
16.完形治療用僵局(impasse)來形容個案適應不良的狀態,下列敘述何者錯誤? (A)僵局是個人遭遇生活困境所帶來的一種進退不得的現象 (B)解決僵局,人們就能自我支持,使自己保持流動與成長的狀態 (C)僵局提供一個好機會,讓人可以深入探索自我、認識自己 (D)諮商心理師協助個案充分經驗僵局,以接觸自身挫折並接受之
#3496864
17.現實治療所謂心理健康發展的正向階段(positive stages),不包括下列那一個次階段? (A)我會去做,我願改變(I'll do it) (B)正向沉溺(positive addictions) (C)自我價值(self worth) (D)正向症狀(positive symptoms)
#3496865
18.有關現實治療的做法,下列敘述何者最不適當? (A)讚美、鼓勵或獎賞個案成功達成計畫 (B)開立矛盾處方,例如請完美主義者故意犯錯 (C)接受個案「選擇不要做」(例如選擇不要每天閒晃)為計畫的替代方案 (D)諮商心理師在會談中參與或自我表露,例如分享自己的方法與經驗
#3496866
19.下列何人提出 WDEP 系統,擴展現實治療在實務和教學中的應用範圍? (A)William Glasser (B)Robert Wubbolding (C)Lawrence Litwack (D)Gerald Corey
#3496867
21.有關接納與承諾治療(ACT)的心理彈性,下列何者錯誤? (A)我正在經歷憂鬱的感覺 (B)我讓自己相信人生只有一條路 (C)沒通過考試的我很失敗只是個想法 (D)我生氣是小孩不聽話造成的
#3496869
22.關於行為治療運用於班級輔導活動,下列敘述何者正確?①以代幣的方式,透過分組加分,進行班級經營 ②瞭解學生的成就動機,提升學習成績 ③以系統減敏法降低學生的考試焦慮 ④透過需 求層次瞭解學生學習動機低落的問題 (A)①②③ (B)僅①③ (C)僅①④ (D)①③④
#3496870
23.在理情行為治療中,諮商心理師運用「理情想像」(rational emotive imagery)技術時,一般會邀請個案想像什麼? (A)中性情境和事件,以調節個案的非理性信念 (B)發生最糟糕的事,以協助個案改變對困境的感受 (C)負面情境和事件,以協助個案擴大其經驗與知覺 (D)正向情境和事件,以協助個案改變習慣性的自我挫敗信念與感覺
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24.關於Beck等人(2004)所指「強迫性思考者」對自己及其世界的假設,下列何者錯誤? (A)失控難以忍受 (B)犯錯就應該被責備 (C)生活世界是危險且無法掌控的 (D)世界上有正確和錯誤的行為與情緒
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【已刪除】25.關於蘇格拉底式對話(Socratic dialogue),下列敘述何者正確? (A)採取質問的形式並依循交叉詢問的方式讓個案發現自己的盲點 (B)對於有任何認知困擾的個案都適用並有良好的成效 (C)目的乃是運用一連串的發問來攻擊個案的不合邏輯想法 (D)不適合運用在團體中協助成員澄清及整合自己的想法和情緒(E)一律給分
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26.關於家族治療的改變觀點,下列敘述何者錯誤? (A)Satir認為個案能意識自身經歷與感受,並能夠對他人表達一致的內在自我,便可避免將壓力轉為苦惱 (B)Whitaker認為透過諮商心理師的評估及介入計畫,可以協助家庭成員改變失效的問題解決模式,從而降低焦慮 (C)Minuchin認為家庭此刻的同盟關係調整後,可為家庭建立彈性界限,使家庭系統合宜地運用權力 (D)Bowen認為透過教導能夠讓個案在情緒壓力下維持冷靜,從而習得更佳的自我分化
#3496874