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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
診斷亞斯伯格症的學生，下列何者錯誤？ 

(A)社會互動有質的缺陷 

(B)行為、興趣及活動重複而刻板 

(C)無臨床明顯的語言遲緩 

(D)符合其他特定的廣泛性發展疾患的診斷準則

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難度： 簡單
最佳解!
Cherish Tang 國三上 (2013/05/26)
【世界衛生組織《國際疾病分類》第十版 (ICD-10, 1993)】 1.在說話、語言理解或認知發展方面，臨床上沒有顯著的一般性遲緩現象。診斷上需要在兩歲或更早就發展出單字，在三歲或更早就使用溝通的語句。在三歲前，生活自理技能、適應行為和對環境的好奇心，應和正常智能兒童的發展程度相當。而動作的發展可能有某些遲緩現象，並且常伴隨動作笨拙（不是必要的診斷特徵）。通常和零碎技能有關而表現出異常專心的行為，是很普遍的現象，但此行為不是診斷的必要條件。  2.社會互動方面有質的缺陷，明顯表現出至少下列兩項行為：  (1)無法適當的使用視覺注視、臉部表情、身體姿勢及手勢，以進行社會互動。 (2)在有充分的學習機會下，無法發展出和心智年齡相符的適當同儕關係，包括分享興趣、活動和情緒。 (3)未發展出社會------情緒的關連性，對其他人的情緒表現出有缺陷或偏差的反應；或缺乏隨社會情境而作的行為調整；或.....看完整詳解
2F
張紫芋 大一下 (2015/01/16)
4.此障礙無法符合其他廣泛性發展障礙，意思是無法同時用其他障礙（精神障礙）稱之，也就是最好的原因做診斷。
例如他是因為強迫性疾患導致重複固著行為，也沒有其他顯著的社會互動問題（ASD）就以最貼切的病徵稱之，而不用ASD。
「無法符合......」在DSM-5裡，常常會出現在病症定義後的最後一行。
3F
林怡芬 高三上 (2017/08/23)

【世界衛生組織《國際疾病分類》第十★ (...



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診斷亞斯伯格症的學生，下列何者錯誤？ (A)社會互動有質的缺陷 (B)行為、興趣..-阿摩線上測驗