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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
課程設計時，小學階段著重性別外表特徵的學習；中學階段則著重性別意義、差異及 社會中矛盾現象的學習。請問，此種課程內容的安排，屬於下列何種原則？
(A)程序性
(B)銜接性
(C)統整性
(D)均衡性

答案：A
難度： 適中
最佳解!
Cynthia Shen 高三下 (2012/03/20)
程序性:指簡單到複雜,具體到抽象 銜接性:又分水平式(課程統整)和垂直式(特定一科的連貫性) .....看完整詳解
37F
M Y 小一下 (2021/07/04)

教材組織原則：(前三個由泰勒提出)

1.繼續性／重複性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。

2.程序性／順序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。指簡單到複雜、具體到抽象。

3.統整性／相關性：各教材間互相連貫。不同領域的課程或科目呈現相關主題。→主題統整

4.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。

5.銜接性：分水平銜接（相關性）與垂直銜接（繼續性）


by Oliva(1992)https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126833566

38F
Ameko如 大四下 (2023/02/23)
程序性:指簡單到複雜,具體到抽象
銜接性:又分水平式(課程統整)和垂直式(特定一科的連貫性)
題目說「小學教的內容比較簡單且具體, 中學的內容就比較複雜和抽象」所以比較理想的答案是A
39F
什麼破題目啊 大一下 (2023/06/09)

可以統一使用一個名詞嗎 
一下順序姓 一下程序性
這到底什麼x題目


課程設計時，小學階段著重性別外表特徵的學習；中學階段則著重性別意義、差異及 社..-阿摩線上測驗