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為啥不能是(A)

Tyler泰勒----

◎將課程組織分為繼續性、順序性及統整性三種類型。

1繼續性--主張對於課程中重要的學習元素，必須在不同的學習階段予以「直線式」的重複敘述，以加深學生的記憶。

2順序性--強調每一個後繼的經驗必須以前一個經驗為基礎，以更深化的、廣泛的學習內容建構更完整的知識體系。

3統整性--指各種課程內容之間橫向的聯繫，以增加學生學習的意義、應用性和效率。