編序教學法-學生自學的教學方法、史肯納(B. F. Skinner)
將教材按其性質、難易分析成許多細目,易於學生學習,且在學習的過程中,學生可以立刻核對結果,獲得增強的效果。把這些細目依其邏輯程序作嚴密組織,要將學生主動積極並循序誘導方式完成各單元的學習。
編序教學法的原理: 1.教材細目-把教材分許多細目。2.積極反應-由學生自己確實閱讀、作答和核對,強調「由作中學」。3.立即核對-為方便學生自學,提供正確的答案,學生可立即核對學習結果。4.適應差異-學生可自由變更學習速度,已符合自己的能力、興趣與需要。5.學習者驗證-根據學生學習的紀錄,來修訂教材細目。
身為教師,您在自編教材時,將教材由易而難編成細目,利用CAI電腦輔助教學,這種教..-阿摩線上測驗