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開放教育(張春興教育心理學)：

1.學生主導自己的學習

2.採診斷式的成績評量(學習效度的評量、採學生自我評測原則)

3.不採固定課本式教學

4.採個別化的教學活動

5.採混合編班教學模式

6.採用無隔間開放教室

7.教師合作的協同教學開放教育(Open education)是指因應學生個別差異妥慎設計學習環境，激發學生不斷主動探索學習，使兒童獲得全人發展的教育理念與措施。

開放教育 --- 又稱開放教室，受人本及皮亞傑影響，由普勞登報告提出

     1. 個別化教學

     2. 依年齡、能力混合編班

     3. 多元化教學，強調課程統整性、造創性、學習生活化

     4. 以活動角滿足學生需求

     5. 協同教學 (2位...

開放教育(張春興教育心理學)：

1.學生主導自己的學習

2.採診斷式的成績評量(學習效度的評量、採學生自我評測原則)

3.不採固定課本式教學

4.採個別化的教學活動

5.採混合編班教學模式

6.採用無隔間開放教室

7.教師合作的協同教學開放教育(Open education)是指因應學生個別差異妥慎設計學習環境，激發學生不斷主動探索學習，使兒童獲得全人發展的教育理念與措施。

開放教育 --- 又稱開放教室，受人本及皮亞傑影響，由普勞登報告提出

     1. 個別化教學

     2. 依年齡、能力混合編班

     3. 多元化教學，強調課程統整性、造創性、學習生活化

     4. 以活動角滿足學生需求

     5. 協同教學 (2位以上教師)

森林小學所採用的概念就是開放教育, 另外,

還有毛毛蟲學苑, 高雄的華山小學也都是台灣徹底實施開放教育的學校。

最早是英國在1921年, 尼爾創辦了一間叫夏山的學校,，在那個學校裡所實施的就是開放教育,當初他們就是採取了人本主義教育的本意,發展出開放教育的