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上一題
體罰會養成兒童奴隸的氣質，是哪位哲學家的論點？
(A)杜威
(B)康德
(C)斯賓塞
(D)培根。

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馬自達 小六上 (2010/10/19)
根據康德的嚴肅主義的道德哲學，道德之所以為道德是至高無上的，不能完全憑藉功利主義式的獎賞或懲罰(Instrumental rewards and punishments)來推動道德教育。他認為懲罰，尤其是體罰應絕對禁止，這容易養成一種奴隸氣質(Indoles servilis; a slavish disposition)；至於：「對兒童的獎賞，也是沒有什麼成效的；反足以養.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/10/19)
從「教育漫話」裏面來看，洛克也是鄙棄鞭笞體罰學生，以為這樣會養成奴隸氣質。（Such a sort of slavish discipline makesa slavish temper. ）這種「破壞身心健康」的「反教育」措施，洛克認為除非萬不得已，應當少用為妙。這與昆體良（Quintilian, Institutio Oratoria, I, iii, 14）及康德（I. Kant, Ueber Padagogik）的看法，完全一致。
由此可見，洛克在管教學生方面，絕不是窮凶極惡，絕非不可理喻的；也不是故意要濫用教師權威的一些公學教師可比。因為洛克是公學的過來人，身受其害，所以他才主張要把小紳士留在家裏，請一個優良的導師來作個別指導，造就能獨立自尊的民主國家的主人翁。
3F
魏俊賢 高一上 (2015/01/19)

洛克認為懲罰會使兒童養成奴隸式的脾氣。


體罰會養成兒童奴隸的氣質，是哪位哲學家的論點？ (A)杜威 (B)康德 (C)斯..-阿摩線上測驗