高老師和學生在課堂討論中發現，道路的名稱常為男性偉人，如「羅斯福路」，於是請學生分組蒐集資料，選出知名的歷史女性，並向相關單位建議，將「羅斯福路」改為「海倫凱勒路」。這是哪一種多元文化課程設計取向？
(A)貢獻取向
(B)添加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	Neuneu Chen 大二上 (2012/02/26) 馬自達小六上 (2010/07/16 12:14):讚2人讚!貢獻取向（contribution approach）：為多元文化發展的第一階段，僅對特定族群中，有貢獻的英雄人物在特定假日，慶典中表揚其在歷史中所做的貢獻。添加取向（additive approach）：在既存的課程結構中，添加某一特定族群的鄉土文化內容變換取向（transforma.....觀看完整全文，請先登入檢舉

Walis Wadan 大二上 (2012/02/23)
有關各選項的意思?

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