【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
蔡老師設定小志的教學目標為「老師呈現十張字卡，小智能讀出八張字卡」，此屬於學習的哪一個階段?
(A)流暢階段
(B)習得階段
(C)維持階段
(D)類化階段

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Vivi Su 國三下 (2011/03/07)
紐文英啟智教育課程與教學設計 P.121  習得階段-學習基本的活動與技能           增加適當或正確表現的比例，以及減少不適當或不正確表現的比例           教學是此階段所必需的  流暢階段-增加是.....看完整詳解
2F
張義平 高一下 (2012/03/19)
Vivi Su謝謝你
可否請你告訴我
精熟-類化-調整這三個在書中的解釋呢


3F
An An 高三下 (2018/05/29)
獲得期／習得期：為維持學生學習動機，此階段「避免錯誤」即可。不必要求學習反應完全正確。

維持期：提供日常生活中多次練習的機會，以「熟能生巧」。

流暢期／熟練期：加強技能的速度與品質。

類化期：當做得又快又好時，應提供在不同情境下技能類化的練習。


蔡老師設定小志的教學目標為「老師呈現十張字卡，小智能讀出八張字卡」，此屬於學習..-阿摩線上測驗