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戴爾（Edgar Dale，1967）的經驗金字塔理論(Cone 0f Experience)

戴爾認為學習所得的經驗，有的是由直接方式得來的，有的是由間接方式得來的，種種不同的經驗，大致依照它的抽象程度可分為三大類：A、動手做的經驗 B、觀察的經驗，C、抽象的經驗。十個階層包括：1、有目的的直接經驗 2、設計的經驗 3、參與戲劇的經驗 4、觀摩示範 5、參觀旅行 6、參觀展覽 7、電影與電視 8、廣播、錄音、照片、幻燈 9、視覺符號、口述符號等經驗。因此戴爾經驗金字塔理論強調：

1. 經驗金字塔最底層的經驗最具體，越往上升，則越趨抽象。
2. 針對幼兒而言，有效的學習的方式，必須充滿具體的經驗。教育應從具體經驗入手，逐步延伸到抽象。

兒童的學習（甚至是一般學習者），知識學習的媒介，應該由底層循序往上，透過不同的方式來進行學習；因此我們在思考學習活動單的設計時，內容取材要能以多元感官上的經驗為優先考量，以利幼兒直接的經驗學習。