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教甄◆教育專業科目-國小
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100年 - 國北教大附設國小100學年度教師甄選試題-教育概論#5008
> 試題詳解
50.依據教育基本法第9條規定,以下哪一項不在中央政府之教育權限之範圍?
(A) 促進教育事務之國際交流
(B) 教育制度之規劃設計
(C) 教育統計、評鑑與政策研究
(D) 課程與教材之選擇與採用
答案:
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統計:
A(98), B(18), C(48), D(3790), E(1) #205540
詳解 (共 3 筆)
Rafael已上榜
B2 · 2013/05/19
#627939
課程與教材之選擇與採用是校務會議囉!!
8
1
李孟芸
B4 · 2017/05/26
#2215831
課程與自編教材→課程發展委員會教科書選擇...
(共 27 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
Nancy Yeh
B1 · 2012/06/01
#370186
憲法規定我國教育為均權制,實際〝中央集權〞.
0
3
相關試題
1.「促進國際閱讀素養研究」( Progress in International Reading Literacy Study,簡稱 PIRLS)起源 2001 年,每五年一輪施測閱讀理解趨勢研究。請問此測驗是由那個機構主辦? (A) 聯合國教科文組織(UNESCO) (B) 經濟合作暨發展組織(OECD) (C) 國際教育成就調查委員會(IEA) (D) 歐洲聯盟(EU)
#205491
2.在評鑑領域中,Guba 與 Lincoln(1989)提出第四代評鑑,而所謂「第四代評鑑」,是強調評鑑的 何種特質? (A) 協商 (B) 判斷 (C) 描述 (D) 測量
#205492
3.學校課程未教導學生有關輻射教育,因而導致學生不知如何處理輻射災害。這種應教導而未教導的 輻射教育課程屬於下列何種課程概念? (A) 正式課程 (B) 懸缺課程 (C) 潛在課程 (D) 非正式課程
#205493
4.吳同學在班上表現不佳,但老師對該生常有正面積極的評價,致使學生形成其「我就是班上的好學 生」的預言,久而久之,吳生在班上的行為逐漸實踐其預言成為表現良好的學生,此種心理現象稱 為何種效應? (A) 月暈效應 (B) 強亨利效應 (C) 蝴蝶效應 (D) 比馬龍效應
#205494
5.吳老師在學生表現其期望的行為時,常給予小貼紙做為代幣酬賞學生,並告訴小朋友「五張貼紙可 向老師換一枝鉛筆」以鼓勵學生繼續表現出其期望的學習,吳老師所為是何種學習理論的應用? (A) 古典制約理論 (B) 工具制約理論 (C) 社會學習理論 (D) 認知學習理論
#205495
6.古德拉(Goodlad)認為經政府行政單位所頒行的課程綱要或標準,係屬於何種課程? (A) 理念課程(ideal curriculum) (B) 運作課程(operational curriculum) (C) 知覺課程(perceived curriculum) (D) 正式課程(formal curriculum)
#205496
7.安德森(L. W. Anderson)等人在2001年修訂Bloom的教育目標分類方式,將認知領域的分類架構加 以修改,其中認知歷程能力的最後一個層級為何? (A) 創造 (B) 應用 (C) 評鑑 (D) 分析
#205497
8.學校接受校務評鑑時常進行學校的SWOT(優勢、劣勢、機會點、威脅點)分析,若使用CIPP整體 評鑑模式來論,可歸屬於何種層面? (A) 脈絡(context)評鑑 (B) 輸入(input)評鑑 (C) 過程(process)評鑑 (D) 成果(product)評鑑
#205498
9.許多青少年具有高度刺激尋求(sensation-seeking)動機,喜歡追求具有冒險性和高度刺激的活 動,不喜歡受拘束和控制。美國學者法利(Farley, 1986)稱之為: (A) A 型人格 (B) B 型人格 (C) T 型人格 (D) O型人格
#205499
10.主張「任何學科皆可以某種方式教導給任何孩子」的學者是下列哪一位? (A) 杜威(J. Dewey) (B) 布魯納(J. Bruner) (C) 布魯姆(B. Bloom) (D) 皮亞傑(J. Piaget)
#205500
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