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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗題庫
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29-30 為題組 閱讀下文後,回答 29-30 題。世界上多數的大學總是這樣的體制:大學分多少學院,然後每個學院又分多少學系。好像一個塔似的,可以把大學組織畫成一張掛圖,懸在會客室裡。但在牛津或劍橋你絕找不出這樣一張掛圖來。學院與學系可以說全不相干,更談不到隸屬了。再深入一層看,學院有學院離奇的規定;學系有學系古怪的規定。比如說,一個學生要在學院住多少夜,晚歸可以跳牆,但不歸則是不能通融的。學生不許走草地,草地只能由院士走。這能說不離奇嗎?學系呢,也有嚴格的規定,而這規定並非對學生而是對教授或講師的。那即是學生可以不上課,而教師要尊重學生不上課的自由。這種規定能說不古怪嗎?我也曾問過好些人,這究竟為什麼?答覆總是一致的:傳統。在幾百年的傳統下,草長得特別細、特別綠,在幾百年的傳統下,人才出得這麼好、這麼多。這種答案與不答也差不太多。(陳之藩《劍河倒影.風雨中談到深夜》)
【題組】
30.關於本段文字的架構,最符合的是下列哪一選項?
(A)首先敘述一般大學體制,其次敘述牛津、劍橋的特色,最末就其緣由提出說明
(B)首先批評一般大學的傳統,其次諷刺牛津、劍橋的傳統,最末挑戰大學的傳統
(C)首先評論一般大學的缺點,其次讚揚牛津、劍橋的優點,最末提出大學改進的方法
(D)首先讚揚一般大學體制,其次批評牛津、劍橋的怪異,最末對其成就感到難以理解
教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
-
105 年 - 105 高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定_幼兒園:國語文能力測驗#52338
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討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
藍天白雲
大一上 (2016/08/23)
(B)(D)刪除--因為作者的態度偏向正向:從文末『在幾百年的傳統下,草長得特別細、特別綠,在幾百年的傳統.....
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