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Day 和 Hall（1988）：「在教學過程中，採因應及調整評量情境的方式，對兒童的認知能力進行持續性的評量，以瞭解教學與認知改變之間的關係，確認經由教學或訓練後，兒童所能達成的最大可能之潛能表現」即為：
(A)課程本位評量
(B)生態評量
(C)動態評量
(D)功能性評量。

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難度： 非常簡單

我可以！大二上 (2016/05/08)
潛能!!!!!!

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