(A)默唸課文
-->由於無法理解,因此默念是沒有幫助的
(B)反覆抄寫重點
-->由於無法理解,因此反覆抄寫是沒有幫助的
(C)利用一詞多義造句
-->在造句前須先理解一詞多義,反而可能會導致他混亂,因此不適合
(D)重要部分畫線作記號
-->由於他無法了解課文的主題或重點,因此將重要部分作記號是有幫助的
1.小明在閱讀課文時常出現困難,無法了解課文的主題或重點。針對小明的問題,王老師..-阿摩線上測驗