1.有關資優學生心智圖教學的作法，下列哪些較為適切？甲、明確告知學生評分的面向及標準乙、學生腦力激盪過程中教師不需給提示丙、已完成的心智圖作品不適合再重組修正丁、可採團體創作方式，讓每位學生有所貢獻
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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	蔡宇翔大三上 (2019/09/22) 甲:評分必須有個依據，否則小孩會討價還價... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫