10 學校社會工作的目的在於改變失功能的學校規範與情境，此敘述較符合那一種學校社會工作的實務模式 （practice model）？
(A)社區學校模式
(B)學校變遷模式
(C)社會互動模式
(D)傳統臨床模式

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統計： A(84), B(596), C(24), D(53), E(0) #147468

詳解 (共 4 筆)

#765504
(A)社區學校模式：把焦點放在貧困、處於弱勢或不了解和隊學校有敵意的社區，處遇目的在增加社區的居民對社區的了解並支持發展學校的方案去協助弱勢的學生。

(B)學校變遷模式：把服務的焦點放在學校的規範及其情境因素，處遇的目的是要改變已經不合時宜或失功能的學校規範和情境因素。

(C)社會互動模式：認為學生的問題和學生與學校的互動有關，所以處遇的焦點是發展出消除學生和學校的互動障礙，尤其是溝通的問題。

(D)傳統臨床模式：把服務的焦點放在臨床上有情緒或是社會問題困擾的學生，處遇的目的在於讓案主了解與學校相關聯的情緒或社會困擾，讓案主能發揮日常功能。

摘自社會工作概論(古允文 總校閱) 11-11 
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#112665
學校變遷模式 : 此模式假設學校未能因應社會變遷適度調整，使得學校存在失功能的政策與規範，阻礙學習潛能，致使學童問題的產生。
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#765505
(A)社區學校模式：把焦點放在貧困、處於弱勢或不了解和對學校有敵意的社區，處遇目的在增加社區的居民對社區的了解並支持發展學校的方案去協助弱勢的學生。

(B)學校變遷模式：把服務的焦點放在學校的規範及其情境因素，處遇的目的是要改變已經不合時宜或失功能的學校規範和情境因素。

(C)社會互動模式：認為學生的問題和學生與學校的互動有關，所以處遇的焦點是發展出消除學生和學校的互動障礙，尤其是溝通的問題。

(D)傳統臨床模式：把服務的焦點放在臨床上有情緒或是社會問題困擾的學生，處遇的目的在於讓案主了解與學校相關聯的情緒或社會困擾，讓案主能發揮日常功能。

摘自社會工作概論(古允文 總校閱) 11-11
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#5139650
“改變失功能的學校規範與情境” 關鍵字：...
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