10.在心理諮商中，一位學生展現出對同學的攻擊行為，進一步了解後發現，這位學生在家中經常受到父親的言語責罵。這種將原本針對 一個對象的負面情緒轉移到另一個較弱或無關的對象上的行為，是心理分析理論中的哪種防衛機制？
(A)潛抑
(B)昇華
(C)投射
(D)替代

壓抑/潛抑作用

(repression)

• 人類會將不好的回憶壓抑到潛意識底下，強迫自己遺忘這些痛苦的回憶，如此即可在不知不覺中不承認有焦慮的動機和記憶的存在，心理分析論者稱此現象為「動機性遺忘」。
• Eg.對父親懷有不滿的兒子，又怕背上不孝的罪名，只得將此不滿壓抑至潛意識中。
• Eg.想不起出車禍當天的記憶。

昇華作用

(sublimation)

• 將原屬性慾或攻擊的能量，轉為社會可以接受甚至讚賞的管道。
• Eg.內心有攻擊他人的欲望，將此傾向轉為學習跆拳道，甚至最後成為國手。(攻擊他人和跆拳道有關。)

投射作用

/外射作用

(projection)

• 所謂投射作用，就是把自己無法接受的想法與情緒，推給其他人，認為是別人擁有這樣的想法，而不是他自己，屬於自我欺騙。
• 行為有違反道德或社會規範的問題(內心討厭別人、蹭恨別人就是一種違反道德的行為)。
• Eg.自己考試考不好，就說大家也都考不好。
• Eg.出軌說自己犯了全天下男人都會犯的錯。
• Eg.遇到挫折就作賊喊抓賊。
• Eg.自己被女同事身上的魅力吸引，卻說是女同事在挑逗他。

替代作用

/轉移/置換作用

(displacement)

•  把我們想發洩的衝動，從較具威脅的對象轉到較安全的對象身上去。用以引導個案替代性的情緒發洩。
• Eg.小強在學校被老師處罰，回家後就把怨氣發洩在弟弟身上。(由於不敢對受挫來源表示不滿，轉而將情緒發洩到較不會危險的對象上面。)