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小兒職能治療學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#10383
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10.提供觸覺與本體覺經驗以減緩觸覺防禦現象時,下列指導原則何者錯誤?
(A)絕對避免輕觸或快速移動的觸覺刺激
(B)使用手套或筆刷來促進觸覺時最好在安靜封閉的空間
(C)施於手腳通常就已足夠,不需全身
(D)讓個案自行執行活動效果較佳
答案:
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統計:
A(110), B(15), C(119), D(20), E(0) #429460
詳解 (共 2 筆)
cs9840931
B1 · 2019/04/16
#3295095
絕對避免輕觸或快速移動的觸覺刺激 應改成...
(共 45 字,隱藏中)
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rita95184
B2 · 2021/05/18
#4731172
治療師必須覺察個別兒童所嫌惡以及可以容忍...
(共 121 字,隱藏中)
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相關試題
11.下列那一感官所輸入的感覺辨認不佳,就可能導致區辨快速或較小的動作有困難,並導致平衡能力較差? (A)三半規管(semicircular canals) (B)耳蝸(cochlea) (C)耳石(otolith) (D)卵圓窗(oval window)
#429461
12.六歲的阿銘有雙側整合與順序(BIS)的障礙,在下列那一項活動中,他的表現應最好? (A)站著用腳踢滾過來的球 (B)站著將沙包丟到桶子裡 (C)趴在鞦韆上邊搖邊接沙包 (D)坐在鞦韆上邊搖邊撿地上的沙包
#429462
13.治療師提供小玉的老師協助小玉參與課堂活動的方法,預定一個月後檢討執行效果,此種服務模式屬於: (A)直接個別服務 (B)諮詢(consultation) (C)監控(monitoring) (D)代償技巧發展
#429463
14.下列何者不屬於感覺調節問題的類型(type of modulation disorders)? (A)觸覺區辨問題(deficits in tactile discrimination) (B)重力不安全感(gravitational insecurity) (C)觸覺防禦(tactile defensiveness) (D)對運動有嫌惡反應(aversive responses to movement)
#429464
15.有關手中操作(in-hand manipulation)的轉位(translation)動作,下列何者正確? (A)是大拇指(thumb)與指尖(fingertips)間的動作 (B)分成複雜轉位(complex translation)與簡單轉位(simple translation)兩種 (C)是所有手中操作動作中最簡單的動作之一 (D)是手指(fingers)與手掌(palm)間的旋轉動作
#429465
16.下列那一種臨床推理過程(clinical reasoning process)特別重視「個案未來可能的發展方向」及「家庭長程的期望及願景」? (A)科學(scientific) (B)互動(interactive) (C)情境(conditional) (D)敘事(narrative)
#429466
17.下列有關認知性治療模式(cognitive model of practice)之敘述何者正確? (A)適用於尚未發展出後設認知能力(metacognition)的兒童 (B)主要以皮亞傑(Piaget)的認知理論為基礎 (C)屬於以職能為基礎(occupation-based)的治療模式之一 (D)工作分析(task analysis)為此治療模式中最後的步驟
#429467
18.職能治療師常應用活動團體來改善個案的同儕互動及適應能力。下列有關各階層活動團體的敘述,何者正確? (A)合作階層團體(cooperative level groups)中成員的成就感和愉悅主要來源是活動結束前治療 師對成員的回饋 (B)平行團體(parallel groups)較不適用於學齡前兒童 (C)任務階層團體(project level groups)的初期,治療師可能會應用外在增強物來增強好的行為 (D)合作階層團體不重視個人的意見
#429468
19.評估影響兒童社會參與的心理社會因素時,應從下列何項開始評估? (A)社交技巧 (B)了解個案的職能輪廓(occupational profile) (C)觀察個案和同儕及家人的互動 (D)遊戲技巧
#429469
21.根據柴特林(Zeitlin)等人所提出的適應參考架構(coping frame of reference),評估兒童的先天氣質(temperament)有助於了解下列那一項適應資源(coping resource)? (A)適應型態(coping style) (B)生理及情感狀態(physical and affective states) (C)發展性技巧(developmental skills) (D)信念及價值觀(beliefs and values)
#429471
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