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10.教師將「事前規劃設計的課程」付諸實際教學的實踐歷程，將書面課程轉化為教室情境中的教學行動的教育實踐，這種努力可以稱之為下列何種課程行動：
(A)課程研究
(B)課程規劃
(C)方案設計
(D)課程實施。

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難度： 非常簡單

	1F 馬自達小六上 (2010/10/09) 課程實施檢舉
	2F 馬自達小六上 (2010/10/09) 課程實施的意義 1.課程實施的科技、政治、文化觀點關係密切，且可能同時發生。 2.教師將事前經過規劃的課程付諸實際教學的實踐歷程，將書面課程轉化為教育實踐行動、協商交涉與教育信念轉型的行動歷程與實踐結果教學的實踐歷程檢舉

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