教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

上一題
10.某生為自閉症兼具資賦優異的學生，在數理方面有卓越的表現。上課時會對感興趣的 內容，滔滔不絕發表自己的意見，或是指正老師和同學的錯誤，不僅嚴重干擾教學的 進行，甚至會與同學起衝突。下列哪些措施，有助於改善該生在校的適應狀況？ 甲、提供區分性教學，讓該生在數理科有適性的學習機會 乙、安排社會技巧課程，透過社會性故事，提升其人際互動技巧 丙、給予該生班級規範的視覺提示，讓其在課堂中可以隨時看到教室規則 丁、上課未經允許講話時，以過度矯正策略，要求該生唸十次「講話要舉手」
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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特教老師的日常（111正取 大三下 (2024/07/12):
根據該生的情況，以下措施有助於改善他在校的適應狀況：
甲、提供區分性教學，讓該生在數理科有適性的學習機會：這可以讓他在自己感興趣的領域得到更好的發展和成就感，有助於減少對其他科目的干擾。
乙、安排社會技巧課程，透過社會性故事，提升其人際互動技巧：這將有助於改善他的社交技能，減少與同學起衝突的情況，提升與他人的互動能力。
丙、給予該生班級規範的視覺提示，讓其在課堂中可以隨時看到教室規則：這可以幫助他更清楚地理解和遵守課堂規則，減少不適當行為發生的機會。
因此，正確答案應該是 (A) 甲乙丙。
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10.某生為自閉症兼具資賦優異的學生，在數理方面有卓越的表現。上課時會對感興趣的..-阿摩線上測驗