100. 張校長想評鑑李老師的教學表現，校長想知道李老師在該課程是否要求學生使用高層次思考。下列哪種資料是張校長最能幫助做這個評估的最有效資料？
(A)李老師的教學計畫
(B)教育部的課程綱要
(C)李老師的評定成績的單元評量（測驗）
(D)李老師給學生回家完成的學習單。

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統計： A(998), B(79), C(2771), D(1947), E(0) #97237

詳解 (共 5 筆)

#140654
從老師所採用的評量方式，可以看出老師在評量學生那個層次的學習。
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#523421
(A)只有計畫，看不出來實際執行教學上有達到。
(B)課程綱要也只是參考用，如果用這個就能知道，那全國老師似乎都做到了。
(C)從老師給予學生的評量即可看出是否有需要高層思考的題目。
(D)學習單的內容太廣，編的好當然也有高層次思考，但大多數都只是想要了解學生是否精熟。
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#561372
個人認為最題旨要找出最有效的評估方式：
C 測驗        可以確實得知學生的程度
D 回家完成  無從得知學生是否獨力完成 評估其能力會有誤差
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#181046

我認為ACD都有效 但C最有效 最易觀察得出來
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#561374
d 回家完成 無法有效評估學生是否獨立完成
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