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教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

14. 教育學
(A)莫連豪爾
(B)胡塞爾
(C)黑格爾
(D)達奈爾是批判教育學時期著名的代表人物。

教甄◆教育專業科目- 教育專業歷屆較難試題from網路好心人彙整-401~450/1367#2391

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難度： 困難

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	Ting Pan 高二下 (2011/05/08) 教育學家莫連豪爾(Klaus Mollenhauer 1929-1998)是解放教育學著名的代表人物，其審美教育理論深受康德美學思想、席勒審美教育理論、黑格爾美學思想、馬克斯實踐哲學、佛洛依德精神分析理論、阿多諾美學理論、史萊爾馬赫普遍詮釋學和後現代主義的影響。主要著作有《教育與解放》、《教育歷程理論》、《社會教育學導論》、《遺忘的關係》、《彎路》和《審美教育基本問題》等。莫連豪爾重視批判與解放在教育歷程中的應用，主張「批判」(Kritik)是理性條件互為主體可檢證的分析，「解放」(Emanzipation)是社會中主體限制的解除(Mollenhauer,1970：11)。他強調教育歷程是一種互動的歷程，希望教育科學能夠將互動論的典範納入。莫連豪爾主張無論是... 查看完整內容教育學家莫連豪爾(Klaus Mollenhauer 1929-1998)是解放教育學著名的代表人物，其審美教育理論深受康德美學思想、席勒審美教育理論、黑格爾美學思想、馬克斯實踐哲學、佛洛依德精神分析理論、阿多諾美學理論、史萊爾馬赫普遍詮釋學和後現代主義的影響。主要著作有《教育與解放》、《教育歷程理論》、《社會教育學導論》、《遺忘的關係》、《彎路》和《審美教育基本問題》等。莫連豪爾重視批判與解放在教育歷程中的應用，主張「批判」(Kritik)是理性條件互為主體可檢證的分析，「解放」(Emanzipation)是社會中主體限制的解除(Mollenhauer,1970：11)。他強調教育歷程是一種互動的歷程，希望教育科學能夠將互動論的典範納入。莫連豪爾主張無論是教育學或社會教育學都要求解放，但是解放必須與理性配合，而解放是主觀的解放。人是在社會中生長的，並以社會生活條件為出發點，因此人的理性必須與社會行為配合，並以合乎社會行為的準則為限。莫連豪爾注重教育的過程，他主張人有教育的需要，認為個人的經驗有限，需要接受教育以充實其經驗，而且接受教育也有助於人的思辨。莫連豪爾在其教育理論中，強調教育的課題就是要消除反抗，謀求生活的適應。在《遺忘的關係》(Vergessene Zusammenhänge)一書中，指出傳統教育偏重以語言作為溝通.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	5F 小兔美娟高三下 (2011/06/25) 謝謝^^ 檢舉
	6F 田秘密國三下 (2011/06/25) ¬批判教育學(critical pedagogy) 是一個相當新的理論，主要是由美國教育學者如H. Giroux, P. McLaren, M. Apple, D. Kellner所發展出來的。他們從教育學者、政治科學家、哲學家與社會學家的作品獲得基礎，其中特別是法蘭克福學派馬庫色(H. Marcuse)與巴西著名成人教育學者弗萊勒(P. Freire)的學說，此兩人都深深受到其國家中所目睹經驗到的苦難與不公所影響。 Freire認為教育是一種“自由的實踐”，是一種「解放教育」(liberatory education)，在這種教育中，其所提供的是一個公開的「論壇」，在其中學生、教師與社區可以自由地想像、實踐權力。使所有參與教育的人都能「強化」(empower-ment)， ¬黑格... 查看完整內容 ¬批判教育學(critical pedagogy) 是一個相當新的理論，主要是由美國教育學者如H. Giroux, P. McLaren, M. Apple, D. Kellner所發展出來的。他們從教育學者、政治科學家、哲學家與社會學家的作品獲得基礎，其中特別是法蘭克福學派馬庫色(H. Marcuse)與巴西著名成人教育學者弗萊勒(P. Freire)的學說，此兩人都深深受到其國家中所目睹經驗到的苦難與不公所影響。 Freire認為教育是一種“自由的實踐”，是一種「解放教育」(liberatory education)，在這種教育中，其所提供的是一個公開的「論壇」，在其中學生、教師與社區可以自由地想像、實踐權力。使所有參與教育的人都能「強化」(empower-ment)， ¬黑格爾象徵著了19世紀德國唯心主義哲學運動的頂峰，對後世哲學流派，如存在主義和馬克思的歷史唯物主義都產生了深遠的影響。 ¬辯證法有三種基本的歷史形式：古代樸素的辯證法，以黑格爾為代表的唯心辯證法和馬克思主義的唯物辯證法。 ¬艾波(M. Apple) ¬美國批判教育學及課程研究代表人物之一 ¬代表作有《意識型態與課程》、《教育與權力》等 ¬關心教育的經濟、文化與政治面向及其影響 ¬吉洛斯(H. Giroux) ¬教育中批判理論傳統的代表人物 ¬第一本書《意識型態、文化與學校教育的過程》建立了聲譽 ¬提出「教師作為轉化的知識份子」觀念檢舉
	7F 田秘密國三下 (2011/06/25) 所以題目跟答案怪怪滴檢舉

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