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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
30. 多重特質多項方法矩陣通常用以驗證一個測驗的那一項特性?
(A)標準化
(B)內容效度
(C)預測效度
(D)建構效度


答案:登入後觀看
難度: 簡單
最佳解!
Yuchen Wang 高三上 (2012/02/28)
關鍵字多重.....看完整詳解
4F
吳小飛 高二下 (2013/08/07)
多重特質分析法
1. 收斂效度 ex:教師自編國語測驗,此測驗要和學生在校國語成績呈現高相關
2. 區別效度 ex:教師自編國語測驗,此測驗可能和學生在校體育成績沒什麼相關
5F
吳小飛 高二下 (2013/08/07)
建構效度的驗證方法
1. 團體對照法
2. 實驗研究法
3. 與外在效標相關
4. 因素分析
5. 多重特質分析法
6F
109考上台北市! 感恩阿 大四下 (2020/02/19)

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建構效度 (construct validity)之定義:評估工具能評估到理論上的概念、結構或特質的程度(謝清麟、陳官琳,民100)建構效度之子概念:
因素效度 (Factor Validity):運用因素分析所計算出來的特質(因素)若與測驗所依據的理論相符程度 (O'Leary-Kelly & J. Vokurka, 1998)
收斂效度 (convergent validity):評估工具欲測量之特質與理論上相關特質的關連程度(謝清麟、陳官琳,民100)
發散效度 (divergent/ discriminant validity):評估工具欲測量之特質與理論上不相關特質的關連程度(應為低相關甚至無關)(謝清麟、陳官琳,民100)具建構效度的評估工具之價值:
對於臨床人員之價值:可確保評估工具之結果確實反映所欲測量的...
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30.多重特質多項方法矩陣通常用以驗證一個測驗的那一項特性? (A)標準化(B..-阿摩線上測驗