79.關於(甲)科學管理時期 (乙)人際關係時期 (丙)行為科學時期，等三種教育..-阿摩線上測驗

上一題

79. 關於(甲)科學管理時期 (乙)人際關係時期 (丙)行為科學時期，等三種教育行政管理理論，其演進過程依序應為？
(A)甲乙丙
(B)乙丙甲
(C)丙乙甲
(D)丙甲乙

答案：登入後觀看
難度： 困難

最佳解!
	Chloe Chang 大三上 (2012/02/13) 「人際關係時期」提供不同於科學管理的觀點，特別重視組織的心理與社會基礎。而「行為科學時期」是致力於統合科學管理與人.....觀看完整全文，請先登入檢舉

Peggy Lin 國二下 (2014/03/27)
國內早期學者黃昆輝(民84)將教育行政理論發展約可分為三個時期,科學管理時期(1900~1930),人際關係時期(1930~1950),行為科學時期(1950年以後)

高明-教粽精編(下)P1-11

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蘇雍慈高二上 (2014/05/19)
科學管理時期 Taylor 1911年

霍桑實驗學派(人群關係學派) Mayo 1927~1932年

行為科學時期 1930~1960年

科學管理時期 Taylor 1911年泰勒出版 <科學管理的原則> 主張利用科學的方法來管理

霍桑實驗學派(人群關係學派) Mayo 1927~1932年在名叫霍桑工廠所進行的實驗

行為科學時期 1930~1960年重視成員行為的研究

雖然人群關係被歸類在行為科學理論時期但它算是此學派的起始所以答案沒錯喔

參考陳嘉陽上冊p.429~431

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許生高三上 (2015/03/07)

壹、教育行政理論的分期

時

間

1900至1930(二十世紀初)開始盛行

1930至1960間，是對古典理論時期的反動

1960開始發展

1990年代以後開始受到重視

時

期

傳統(古典)理論時期(Traditional Theory)

行為科學時期(Behavior Science)

系統理論時期(System Theory)

新興理論時期

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