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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
47. 維高斯基認為人類發展的原動力，包含兒童內化社會符號，並且可以不需他人協助使用社會符號來思考及解決問題，這樣的能力稱為：
(A)自我調控
(B)近側發展區
(C)自我私語
(D)鷹架學習

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難度： 困難
最佳解!
Apple Lin 高一上 (2012/01/04)
認知發展心理學家Vygotsky 認為語言是在複雜的社會文化互動中的一個重要媒介工具，且語言與心智之間有密切的互動關係(Vygotsky， 1978) 。語言是主要照顧者或較有能力的成人在與兒童互動的過程中，與兒童溝通，並藉以調控及修正兒童行為的工具，兒童在成長過程中，從社會互動中的對話經驗學習，並將這些對話過程內化，進而採取自我調控( self-regulation) ，以幫助認知學習、情緒表連與行為的自我引導。因此， Vygotsky ( 1987 )認為在心智思考與認知概念形成的過程中，語言扮演重要輔助支持性的角色。.....看完整詳解
2F
許合君 高三下 (2013/06/11)
陳嘉陽上冊(第五版) p280
Vygotsky主張學習先於發展，他認為
學習係指藉由教學或訊息來獲得符號的歷程；
發展係指兒童內化這些符號，以便於能夠在缺乏他人的幫助時，仍能進行思考和解決問題→這項能力稱為自我監控
3F
Latte 國三下 (2016/02/21)

張春興p.136
自律／自我調節（self-regulation）：個人根據自己的價值標準評判自己的行為，從而規範自己去做自己認為應該做的事，或避免做自己認為不應該做的事。培養學生行為自律是教育的主要目的之一。


47.維高斯基認為人類發展的原動力，包含兒童內化社會符號，並且可以不需他人協助使..-阿摩線上測驗