【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。前往查看

25. 依據B. Bernstein 的理論，課程內容的再脈絡化（recontextualization）意指：
(A)重新追尋正當性的課程知識
(B)對既存課程知識的批判
(C)課程知識的建構過程
(D)以理想課程型態與既存課程的比較分析

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	Van Dine 大一上 (2012/03/26) Bernstein係為教育社會學者，故此題為教育社會學題目。Bernstein之要點：1.提出教育語言型式可分為精密型語言（社會中上階級）與抑制型語言（社會中下階級），而在學校中教師所呈現的往往是精密型語言，所以不利於社會中下階級兒童學習。2.使用「分類」的概念來進行課程的組織分析，其將課程分為聚集型與統合型。並用「架構」來說明師生.....看完整詳解檢舉

Titania Lin 小四下 (2012/06/01)

求再脈絡化的更精確解釋?

檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫