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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
27. 某位學生能因應教師的個人風格與要求，進行自我調整而完成此位教師的要求，這屬於史坦伯（Robert J. Sternberg）主張的哪一種智力：
(A)組合智力（componential intelligence）
(B)脈絡智力（contextual intelligence）
(C)經驗智力（experiential intelligence）
(D)有機智力（organic intelligence）

答案：登入後觀看
難度： 適中
1F
白于真 高一上 (2011/05/28)

Sternberg的三元智力論：
1.組合智力(componential intelligence)：這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。
(1)後設成份：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。
(2)作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。
(3)知識習得成份：指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。

2.經驗智力(experiential intelligence)：
指個人面對新環境時，應用舊經驗與新經驗結合，表現適當的行為。

3.情境因應智力(contextual intelligence)：
指個人適應環境的綜合能力，包括適應環境的能力、改變環境的能力及選擇環境的能力。


27.某位學生能因應教師的個人風格與要求，進行自我調整而完成此位教師的要求，這屬..-阿摩線上測驗