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29. 小智在數學應用(文字)問題總是粗心犯錯,但是他的基本運算能力和文字理解都沒有問題。若依數學解題歷程及訊息處理模式來判斷,小智的「粗心大意」最有可能是源自於
(A)無法運用語言知識理解問題,以致無法正確地解題
(B)缺乏基模知識,以致於無法整合概念,正確地解題
(C)缺乏解題的程序性知識,以致於解題順序錯誤,無法正確解題
(D)解題歷程中無法有效地計畫和監控所有解題程序。
教甄◆教育專業科目
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網路自編from好心人1001-1100#2401
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方佩瑩
高二下 (2017/03/20)
根據Mayer(梅伊爾)(1987)所提的數學解題策略應包含四個重要成分:1.問題轉譯---將欲解問題語意化。2.問題整合---透過基模知識探討問題類型關係。3.解題計劃與監控---判斷、歸納問題性質及內容,決定使用策略。4.解題執行---進行運算。分析解題者所需.....
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