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教甄◆教育專業科目題庫
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38. 就比較教育研究而言,多數的著作只是進行個別國家或某些地區的教育描述,然而,系統的比較研究必須確立比較基準(tertium comparationis)。以下何者不是該學者對於比較基準點的主張?
(A)烏利希(R. Ulich)從歷史研究的觀點認為歷史動力是有效比較的共同要素
(B)貝瑞岱(G.Z.F. Bereday)認為比較基準點係在資料並排之後所建立
(C)霍姆斯(B. Holmes)認為比較基準點的定義和假設之確立有密切的關係
(D)楊深坑主張由不同語言、文化經驗背景、不同學科訓練、不同理論導向的專家形成研究團隊,進行方法論的協調與整合,確立研究範疇,形成比較基準點。
教甄◆教育專業科目
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網路自編from好心人1001-1100#2401
答案:
C
難度:
困難
0.313
討論
私人筆記( 0 )
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2F
Yu-Ting
大一下 (2011/11/24)
???
檢舉
3F
葉楓
國三下 (2012/02/20)
好像錯在人物吧???
那是
Rohr(
羅爾
)
的主張....沒記錯應該是
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4F
阿哲
大四上 (2013/12/28)
嘉縣98小代
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38.就比較教育研究而言,多數的著作只是進行個別國家或某些地區的教育描述,然而,..-阿摩線上測驗