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二、「學習如何學」的技巧，使人們成為更具有效力、變動力與組織力的學習者。

三、學習可能是偶然發生的，也可經由學校的課程結構而強化。

四、「學習如何學」可能引導批判性的覺知，了解自己如何接收知識，自己是如何思考、感覺與行動。

五、「學習如何學」包含一般性的與特殊性的情境，它是一個跨學科的領域。