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上一題
11.編序教材的形式共分為直線式及
(A)曲線式
(B)分枝式
(C)拋物線式
(D)斜線式。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/10/18)     122    
線形程式:把全部教材結構依先後次序編定後,如直線方式向後推進,直到全部教材學會為止,而不必分歧繞道。 分支程式:把教材結構做彈性安排,.....看完整詳解
2F
Vancy Chen 高二下 (2010/09/15)     3    
感謝
3F
YenLing Lin 高二上 (2012/02/13)     3    
又錯了......@@
4F
s90310 高三上 (2018/01/21)     4    

編序教材:

1. 分枝式:克勞德Crowder容許答錯學生回到前面,重新再學,檢討所學概念,找出答錯的原因,亦可跳過某些教材,學習較後面的部份.採多重選擇式問題,以啓發學生反應,由學習者對問題的反應,決定其下一步的學習宜從哪一頁開始. 如果他選了正確的答案,他就可以繼續向前學習;如果選了錯誤的答案,他就要重新學習。

2. 發現式:呈現一項實驗或問題,同時提供多重選擇問題,然後要求學生作結論,形成假設或類化應用。

3. 直線式:Skinner,採填充題,著重學生回憶教材的能力, 他主張把教材分析而編成很小的題目。在每個問題之後,要學生用很少的字來回答。這種方式,注重考查學生回憶教材的能力。例如「美國第一任總統是誰?」其答案為:「華盛頓」。