教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

瑪莉亞 蒙特梭利（Maria Montesssori, 1870~1952）是蒙特梭利教學法體系的創始者。義大利籍的蒙特梭利女士既是醫師也是教育家，藉著專業的醫學知識和對孩子的觀察，創造出多樣獨特的教具，這些教具是協助孩子發展最有效的媒介。

蒙特梭利教學法：

這是為了「孩子的獨立」，將必要的概念透過具體的練習，確實呈現出來的教育方法。它包含日常生活的基礎能力、鍛鍊五官的感覺教育，進而擴展到智能教育、人格的形成基礎等，是內容廣泛深奧的教育方法。蒙特梭利女士為了實現自己的理想，而發展出一套有系統的教育方法，也就是蒙特梭利教學法，而最重要的就是教學三要素——

• 預備好的環境：所謂預備好的環境，是指符合幼兒需要的真實環境，是一個供給兒童身心發展所需之活動、練習的環境，如兒童之家就是一個如此的環境，所有的一切都是為了兒童而準備的。
• 預備好的教師：教師是一個觀察者、示範者、兒童的解釋者、環境的預備者、溝通者及個別課程的指導員。且老師要能放棄原有的專制，不斷的自我反省及改進。
• 教具：即工作材料，蒙氏以為兒童的本質就是工作，兒童喜愛工作甚於玩具，所以在工作，中能達成教育的任務。