72.主張教育的目的「在造就能瞭解國家任務、具備良好經濟職業技能及具良好道德之國..-阿摩線上測驗
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4F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2017/01/10)
原本題目: 72.主張教育的目的「在造就能瞭解國家任務、具備量好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是哪位德國教育學者?(A)康德(B)狄爾泰(C)施普朗格(D)凱欣斯坦納。 修改成為 72.主張教育的目的「在造就能瞭解國家任務、具備良好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是哪位德國教育學者?(A)康德(B)狄爾泰(C)施普朗格(D)凱欣斯坦納。 |
5F 瑜庭 大二下 (2017/02/14)
B、威廉·狄爾泰(Wilhelm Dilthey,1833年11月19日-1911年10月1日),德國哲學家,歷史學家,心理學家,社會學家。 1. 1906年發表了《黑格爾青年時代的歷史》。 2. 最初屬於新康德主義,後轉向生命哲學,致力於所謂「歷史理性的批判」,主張「歷史的相對主義」。 3. 哲學的中心問題是生命。 4. 通過個人「生活的體驗」(Erlebnis)和對生命同情的「理解」(Verstehen),就可認識到文化或歷史即生命的體現。 5. 強調和不同的生活類型(理性的、情感的、意志的)相應的是不同的宇宙觀,不同的歷史時期也有不同的宇宙觀為其特徵。 6. 認為任何宇宙觀是相對的,這就是歷史主義的要義。 7. 著作有《精神科學導言》、《哲學的本質》、《世界觀、哲學和宗教》等。 |