教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

94.依照湯姆斯(K.Thomas)的雙向度應付衝突模式，衝突雙方均不願面對衝突並粉飾太平，是為何種衝突處理方式？ 
(A)抗爭
(B)逃避
(C)忍讓
(D)妥協 

編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-中等- 96 年 - 台北縣96 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷#1040
答案：B

湯瑪斯（K. W. Thomas）以合作性及堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式，其中低堅持高合作型係屬於那一種衝突處理方式？

(A)競爭（competing） 
(B)退避（avoiding） 
(C)順應（accommodating） 
(D)妥協（compromising）

編輯私有筆記及自訂標籤教育心理學- 94 年 - 公務人員教育行政高等考試第一試#4463
答案：C

12. 根據湯瑪斯(K. W. Thomas)對組織衝突處理方式...

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94.依照湯姆斯(K.Thomas)的雙向度應付衝突模式，衝突雙方均不願面對衝突並粉飾太平，是為何種衝突處理方式？ 
(A)抗爭
(B)逃避
(C)忍讓
(D)妥協 

湯瑪斯（K. W. Thomas）以合作性及堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式，其中低堅持高合作型係屬於那一種衝突處理方式？

(A)競爭（competing） 
(B)退避（avoiding） 
(C)順應（accommodating） 
(D)妥協（compromising）

12. 根據湯瑪斯(K. W. Thomas)對組織衝突處理方式的分類，高堅持低合作屬於何種策略？
(A)順應
(B)妥協
(C)競爭
(D)統合 

38.歐老師因排課問題與教務主任產生衝突，最後主任不再堅持己見，調整排課時段滿足歐老師的需求。依湯瑪斯(K. Thomas)衝突處理因應方式，主任採取的是下列何種 方式？ 
(A)逃避(avoiding) 
(B)統合(collaborating) 
(C)妥協(compromising)
(D)順應(accommodating) 

48. 湯瑪斯(K. W. Thomas)以合作性和堅持性為向度，提出 了五種不同的衝突處理方式。其中「低堅持高合作型」是 屬於哪一種衝突處理方式？ 
(A)競爭(competing) 
(B)退避(avoiding) 
(C)順應(accommodating) 
(D)妥協(compromising) 

27.學校與班級經營時常面臨衝突情境。若衝突的問題性質屬瑣碎又有其他更重要 問題待解決，且潛在破壞性超出解決利益時，此時較佳的衝突處理方式為何？ 
(A)合作
(B)妥協
(C)退避
(D)順應