布魯納(J. S. Bruner)
(一)動作表徵期(Enactive Representation):認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識。
(二)形象(影像)表徵期(圖像表徵,Iconic Representation):認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識。
(三)符號表徵期(符號表徵,Symbolic Representation):認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。
.教師透過舞蹈、遊戲、藝術、日記圖、經驗圖表來幫助幼兒發展影像及動作表徵記憶是受..-阿摩線上測驗