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鑑定特殊教育學生須採取鉅觀的探討方式，以符合下列哪一項原則？(A)客觀性(B)標..-阿摩線上測驗
【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
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Penny Hu 高三下 (2019/02/19): 鉅觀=宏觀→面面俱到→D多面性 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法（民國 102 年 09 月 02 日） 第 2 條 身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙手冊（證明）記載蒐集個案資料，綜合研判之。 資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。 參考資料：https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0080065 | 檢舉 |
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