9.一位老師的「教學效率」與其「學科專精程度」所呈現的關係為何？ (A) 必要..-阿摩線上測驗

上一題

9.一位老師的「教學效率」與其「學科專精程度」所呈現的關係為何？
(A) 必要條件
(B) 充分條件
(C) 充要條件
(D) 非充分且非必要

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難度： 困難

最佳解!
	Hopliaz Duov 大二上 (2011/08/22) 教學效率高(效度) 學科專精程度必定也高(信度) 但學科專精程度高(信度) .....觀看完整全文，請先登入檢舉

	13F 王韻雯高二下 (2013/06/10) 答案若是B: 有教學效率必然是專精專精未必會有教學效率如果是以上推論正確那教學效率是專精的充分條件（有之必然，無之不必然）如果答案是A代表：必需專精才有效率，有效率未必專精端看怎麼去想檢舉
	14F Chien-lun Lee 高三上 (2013/07/12) 我的看法是，「教學效率」並不會影響、導致「學科專精程度」。一個老師他的教學過程很具效率，但這樣的效率並不會使他的學科專精程度有所加深。反過來看，若一位教師的「學科專精程度」很夠，那麼在教學上，就會更具效率了。所以有「教學效率」並不影響「學科專精程度」。→充分條件成立。而有「學科專精程度」則會影響「教學效率」。→必要條件成立檢舉
	15F yu81emma 高三下 (2016/09/30) 題目不清楚檢舉

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9.一位老師的「教學效率」與其「學科專精程度」所呈現的關係為何？ (A) 必要..-阿摩線上測驗

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