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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫 下載題庫

16. 有關「恩物」的敘述，下列何者不正確？
(A)共有30種
(B)代表神所賜給孩子的禮物
(C)第11至20恩物稱為「作業恩物」
(D)美國進步主義學者霍爾，批評恩物的設計太小和具神秘象徵性。

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)- 97 年 - 097年光隆家商九十七學年度第二學期幼兒教保概論試卷#2545

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私人筆記( 0 )

	1F 馬自達小六上 (2010/08/31) 恩物（德語：Fröbelgaben；英語：Froebel Gifts）是由現代學前教育的鼻祖福祿貝爾（Friedrich Froebel）所設計的一套教育材料。它們的首次使用是在勃蘭根堡（Bad Blankenburg）那所世界最早的幼兒園中。福祿貝爾強調在童年進行自由遊戲（free play）的重要性。每種恩物都是上帝設計恩賜給兒童進行自主活動的材料。檢舉
	2F 馬自達小六上 (2010/08/31) 恩物教學：恩物即是「神賜于幼兒恩寵物」根據自然界的法則、性質、形狀等，用簡易明白的物體製成，以作為人類了解自然，認識自然的初步訓練，恩物的種類共計二十種，前十種稱分解恩物又稱遊戲恩物，重於導向遊戲的發現，後十種稱手工恩物又稱綜合性恩物，主要在引導幼兒的發明與創作，詳細說明於後：（林盛蕊，民79）檢舉
	3F 馬自達小六上 (2010/08/31) 種類：第一恩物：六色球－－用紅、澄、黃、綠、藍、紫的絨線織成的球套，分有帶子和無帶子兩種。目　　的：認識分辨顏色、數目和空間概念。第二恩物：三體－木頭的球體、正方體、圓柱體。目　　的：在使幼兒認識三體的名稱、形狀和性質，藉以培養幼兒自發自決的能力、理解力和分類能力。第三恩物：正方體－－八塊小正方體組成。目　　的：認識化整為零，化零為整的哲學思想檢舉

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