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私人筆記( 0 )以下那一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝突論(..-阿摩線上測驗
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馬自達 小六上 (2010/09/06)
結構功能論(和諧理論) 衝突理論 解釋學派 主要 概念 1. 社會由許多部分所組成(ex:社會制度、組織)，協調、互補來維持社會的「穩定性」 2. 透過「和諧模式」改進 3. 教育有社會化、選擇之功能 1.馬克思主義、社會再製論、文化再製論、抗拒理論、新馬克思主義、後殖民主義、依賴理論、世界體系理論 2.教育淪為「社會再製」與「文化再製」的合法場所，課程充滿不當的「意識型態」，須加以批判、重建「無宰制」的教育 1. 現象學、象徵互動論、詮釋學、俗民方法論、批判理論 ★主題:班級社會學、 知識社會學(課程社會學) 2. 特重施生互動的社會意義，亦對課程教材進行詮釋理解、探析 特徵 1.結構功能論(社會各部門有不同功能) 2.整合：各部門依賴、協調 3.穩定：調適→進步、穩定→成長 4.共識 1. 對立與衝突(團體爭奪利益) 2. 變.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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