教甄◆教育研究法題庫下載題庫

上一題
21.Bayley所主持的柏克萊成長研究,連續觀察同一群體的嬰兒36年,此乃屬於何種典型的研究?
(A)後續法研究
(B)橫斷法研究
(C)A-B-A研究設計
(D)縱貫法研究
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
于士捷 高三下 (2011/03/05 17:03)
ABA 研究設計 •       Own – control design:單一受試者 •       以實驗操弄一特定行為.....看完整詳解
3F
第一口井已成功挖掘泉水,感 高二上 (2013/05/01 14:55)
倒返實驗設計
(一)A-B設計:基準線階段-實驗處理階段
    * 優點:1.容易排除時間變數的影響
                    2.較符合臨床實際的道德考量
    * 限制:1.易受其他變數的影響
                    2.缺乏內在與外在效度
 
(二)A-B-A設計:基準線階段-實驗處理階段-回到基準線階段
    * 優點:1.能控制無關變數影響
                    2.能進行行為的功能分析
    * 限制:研究設計的目標(道德性)與實際應用(實驗設計)較薄弱
 
(三)A-B-A-B設計:基準線-實驗處理-回基準線-再給予實驗處理
    * 優點:1.研究終止於實驗階段較能減少倫理問題
                    2.有效提升實驗的內在效度
    * 限制:研究設計的目標(道德性)與實際應用(實驗設計)較薄弱
 
4F
mountain115 大二上 (2017/06/05 18:26)

橫斷法(橫斷研究):在一特定時間內進行某一特定的調查。 
以不同年齡之個體或團體為對象,就某方面行為發展為主題,使用類似觀察測量工具,在同一期間內,即可獲得不同年齡組的同類資料。 
優點: 
簡單易行,省時省力,有時效。 
統計分析簡單,資料較易處理。 
沒有重複測所帶來的不良後果。 
缺點: 
無法提供個體變化的資料。 
無法顧及同齡兒童的個別差異。 
無法顧及斷代間文化或環境改變所引起的差異。 

縱貫法(縱貫研究):不同的時間內進行多次的調查。 
是以單一個體或一組個體為對象,就某方面的行為,自幼小到長大的歲月中,繼續觀察測量,從而探究因年齡增長(自變項)與身心變化(依變項)兩者間的關係。 
趨勢分析(trend analy...


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