試題詳解

11 一位研究者想探討大學生與中學生對於性別偏見是否存有差異，則在規劃測量「性別偏見」時， 正確的操作順序為何？
(A)理解抽象概念→操作化定義→概念定義→發展測量指標
(B)操作化定義→定義抽象概念→概念定義→發展測量指標
(C)理解抽象概念→概念定義→操作化定義→發展測量指標
(D)概念定義→操作化定義→概念化→發展測量指標